न्यूजीलैंड के पीपीटीए ने पाठ्यक्रम में बदलाव से शिक्षकों को बाहर रखने के लिए सरकार की आलोचना की तथा पारदर्शिता और परामर्श का आग्रह किया। New Zealand's PPTA criticizes gov't for excluding teachers from curriculum changes, urging transparency and consultation.

न्यूजीलैंड के पोस्ट प्राइमरी टीचर्स एसोसिएशन (पीपीटीए) ने प्रमुख पाठ्यक्रम परिवर्तनों से शिक्षकों को बाहर रखे जाने पर चिंता जताई है, जिसमें एक गुप्त समूह द्वारा अंग्रेजी पाठ्यक्रम को पुनः लिखना भी शामिल है। New Zealand's Post Primary Teachers' Association (PPTA) raises concerns over teachers' exclusion from key curriculum changes, including a secret group rewriting the English curriculum. पीपीटीए एनसीईए पर व्यावसायिक सलाहकार समूह को भंग करने तथा मंत्रिस्तरीय सलाहकार समूह की रिपोर्ट जारी न करने के लिए सरकार की आलोचना करती है। The PPTA criticizes the government for disbanding the Professional Advisory Group on NCEA and not releasing the report of the Ministerial Advisory Group. वे इस रिपोर्ट को सार्वजनिक रूप से जारी करने तथा मंत्री से भविष्य में पाठ्यक्रम में बदलाव के लिए शिक्षकों से परामर्श करने की मांग करते हैं। They call for public release of this report and for the Minister to consult with teachers in future curriculum changes.

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