शिक्षा समीक्षा कार्यालय के अनुसार, NZ में 5 वर्षीय बच्चों के पास COVID-19 के कारण कम बोलने की क्षमता है, जो 66% शिक्षकों को प्रभावित करता है। 5-year-olds in NZ have lower speaking skills due to COVID-19, impacting 66% of teachers, according to the Education Review Office.

न्यूजीलैंड में 5 वर्षीय बच्चे कोविड-19 महामारी के कारण कम बोलने के कौशल के साथ स्कूल में प्रवेश कर रहे हैं, शिक्षा समीक्षा कार्यालय (ईआरओ) के एक अध्ययन के अनुसार। 5-year-olds in New Zealand are entering school with lower speaking skills due to the COVID-19 pandemic, according to a study by the Education Review Office (ERO). लगभग ६६% शिक्षकों ने रिपोर्ट किया कि कोवी-19 ने बच्चों की भाषा विकास को प्रभावित किया है, विशेष रूप से सामाजिक संचार भाषा कौशल। Nearly 66% of teachers reported that Covid-19 has impacted children's language development, particularly social communication language skills. ईआरओ की रिपोर्ट में सुझाव दिया गया है कि गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बचपन की शिक्षा से साक्षरता में एक वर्ष तक की तेजी आ सकती है और गरीब परिवारों के बच्चों के लिए बाधाओं को दूर करने और नामांकन बढ़ाने के साथ-साथ स्कूल और प्रारंभिक बचपन के पाठ्यक्रमों में मौखिक भाषा के लिए स्पष्ट प्रगति संकेतक सुनिश्चित करने की सिफारिश की गई है। The ERO report suggests quality early childhood education can accelerate literacy by up to a year, and recommends removing barriers and increasing enrollment for children from poor families, as well as ensuring clear progress indicators for oral language in the school and early childhood curriculums.