वैज्ञानिक विज्ञान शिक्षा में सीखने का समर्थन करते हैं, पर ज़ोर देते हैं कि यह कोर ज्ञान के लिए एक प्रतिस्थापित स्थान नहीं है; गहरी समझ अनिवार्य है।

वैज्ञानिक अनुभवजन्य सीखने को शामिल करने की वकालत करते हैं, जैसे कि बर्फ की लोली को चाटना, विज्ञान शिक्षा में पिघलने जैसी अवधारणाओं की समझ को बढ़ाने के लिए। जबकि ये सेंसरी अनुभव याददाश्‍त को मदद दे सकते हैं, वे नींववाले ज्ञान के बदले नहीं हैं । सच्चे सीखने के लिए अनुभवों को व्यापक अवधारणाओं से जोड़ना आवश्यक है, जैसा कि जॉन ड्यूवे ने जोर दिया है। गुरमुंजाइशों पर अत्यधिक निर्भरता सतही समझ को खतरे में डालती है; वैज्ञानिक ज्ञान को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए गहरी समझ आवश्यक है।

September 04, 2024
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