वैज्ञानिक विज्ञान शिक्षा में सीखने का समर्थन करते हैं, पर ज़ोर देते हैं कि यह कोर ज्ञान के लिए एक प्रतिस्थापित स्थान नहीं है; गहरी समझ अनिवार्य है। Scientists advocate for experiential learning in science education, yet emphasize it's not a substitute for core knowledge; deep comprehension is essential.

वैज्ञानिक अनुभवजन्य सीखने को शामिल करने की वकालत करते हैं, जैसे कि बर्फ की लोली को चाटना, विज्ञान शिक्षा में पिघलने जैसी अवधारणाओं की समझ को बढ़ाने के लिए। Scientists advocate for incorporating experiential learning, like licking an ice lolly, into science education to enhance understanding of concepts like melting. जबकि ये सेंसरी अनुभव याददाश्‍त को मदद दे सकते हैं, वे नींववाले ज्ञान के बदले नहीं हैं । While these sensory experiences can aid memory, they are not substitutes for foundational knowledge. सच्चे सीखने के लिए अनुभवों को व्यापक अवधारणाओं से जोड़ना आवश्यक है, जैसा कि जॉन ड्यूवे ने जोर दिया है। True learning requires connecting experiences to broader concepts, as emphasized by John Dewey. गुरमुंजाइशों पर अत्यधिक निर्भरता सतही समझ को खतरे में डालती है; वैज्ञानिक ज्ञान को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए गहरी समझ आवश्यक है। Over-reliance on gimmicks risks superficial understanding; deeper comprehension is essential for applying scientific knowledge effectively.