ऑक्सफोर्डशायर के 60% प्रमुख चरण दो के विद्यार्थियों ने पढ़ने, लिखने और गणित में अपेक्षित मानकों को पूरा किया, जो पिछले वर्ष से अपरिवर्तित था और पूर्व-महामारी 65% से नीचे था। 60% of Oxfordshire key stage two pupils met expected standards in reading, writing, and maths, unchanged from last year and down from pre-pandemic 65%.

2023-24 शैक्षणिक वर्ष में, ऑक्सफोर्डशायर के 60% प्रमुख चरण दो के छात्र पढ़ने, लिखने और गणित में अपेक्षित मानकों को पूरा करते हैं, जो पिछले वर्ष से अपरिवर्तित है लेकिन महामारी से पहले 65% से नीचे है। In the 2023-24 academic year, 60% of Oxfordshire's key stage two pupils met the expected standards in reading, writing, and maths, unchanged from the previous year but down from 65% pre-pandemic. राष्ट्रीय स्तर पर, 61% मानकों को पूरा करते हैं, जो औसत से नीचे के प्रदर्शन की व्यापक प्रवृत्ति को इंगित करता है। Nationally, 61% met the standards, indicating a broader trend of below-average performance. उपलब्धि को प्रभावित करने वाले कारकों में अपर्याप्त सरकारी वित्त पोषण, उच्च बाल गरीबी दर और कर्मचारियों की कमी शामिल हैं, जो विशेष रूप से वंचित छात्रों को प्रभावित करते हैं। Factors impacting achievement include insufficient government funding, high child poverty rates, and staff shortages, particularly affecting disadvantaged students. सरकार इन चुनौतियों का सामना करने का लक्ष्य रखती है । The government aims to address these challenges.

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