जॉर्जा के एक विश्‍वविद्यालय के एक अध्ययन ने पाया कि एक वीआर खेल ने अलग - अलग भाषाओं के विद्यार्थियों की विज्ञान समझ को उल्लेखनीय रूप से बेहतर बनाया है । A University of Georgia study found that a VR game significantly improved multilingual students' science understanding.

जॉर्जिया विश्वविद्यालय के एक अध्ययन में पाया गया कि एक आभासी वास्तविकता (वीआर) गेम ने बहुभाषी छात्रों की विज्ञान की समझ में काफी सुधार किया, जिससे उन्हें अंग्रेजी बोलने वाले साथियों के साथ-साथ प्रदर्शन करने में सक्षम बनाया गया। A University of Georgia study found that a virtual reality (VR) game significantly improved multilingual students' science understanding, enabling them to perform as well as English-speaking peers. इस खेल में दृश्य, श्रव्य और शारीरिक गति संकेतों का उपयोग किया गया, जिससे सीखने और अभिव्यक्ति के विभिन्न तरीके संभव हो सके। The immersive game employed visual, audio, and body movement cues, allowing diverse learning and expression methods. शोधकर्ता मल्टीमोडल संचार तकनीकों के महत्व पर जोर देते हैं, जो सुझाव देते हैं कि वीआर शिक्षा में भाषा बाधाओं को दूर करने के लिए एक मूल्यवान संसाधन हो सकता है। Researchers emphasize the importance of multimodal communication techniques, suggesting VR could be a valuable resource for overcoming language barriers in education.

लेख

Phys.org

EurekAlert!

UGA Today

Newswise

-- कम दिखाएं --

संबंधित कहानियां