फेयरर स्कूल सूचकांक से पता चलता है कि इंग्लैंड में कई वंचित स्कूल सामाजिक-आर्थिक कारकों के लिए समायोजित होने पर बेहतर प्रदर्शन करते हैं।
फेयरर स्कूल सूचकांक से पता चलता है कि इंग्लैंड के वंचित क्षेत्रों में कई स्कूल छात्र जनसांख्यिकी और सामाजिक-आर्थिक स्थिति जैसे कारकों को समायोजित करने के बाद पहले की तुलना में बहुत बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, सुंदरलैंड में रेड हाउस अकादमी ने 1,919 स्थानों की छलांग लगाई। ब्रिस्टल विश्वविद्यालय द्वारा विकसित सूचकांक का उद्देश्य केवल परीक्षा परिणामों के बजाय जातीयता और अभाव जैसे चर पर विचार करके स्कूल के प्रदर्शन की अधिक सटीक तस्वीर देना है। इस नए दृष्टिकोण को नॉर्दर्न पावरहाउस पार्टनरशिप जैसे निकायों द्वारा मान्यता दी जा रही है और इसे स्कूलों के मूल्यांकन के लिए एक बेहतर तरीके के रूप में देखा जा रहा है।