अध्ययन से पता चलता है कि सीखने की प्रबंधन प्रणालियाँ काम के बोझ को बढ़ाकर शिक्षकों की थकान को बढ़ाती हैं। Study finds learning management systems increase teacher burnout by adding to workloads.

779 अमेरिकी शिक्षकों के एक अध्ययन में पाया गया कि कैनवास और स्कूलॉजी जैसी शिक्षण प्रबंधन प्रणालियों (एल. एम. एस.) के उपयोग ने शिक्षकों की थकान को कम करने के बजाय उनके कार्यभार में वृद्धि करके बढ़ाया। A study of 779 U.S. teachers found that the use of learning management systems (LMS) like Canvas and Schoology increased teacher burnout by adding to their workload instead of reducing it. शिक्षकों को डिजिटल और भौतिक दोनों पाठ योजनाएँ प्रस्तुत करनी पड़ती थीं, और प्रणालियाँ अक्सर छात्रों की क्षमताओं के अनुरूप नहीं होती थीं। Teachers had to submit both digital and physical lesson plans, and the systems often did not align with students' abilities. अध्ययन से पता चलता है कि प्रौद्योगिकी को कार्यों को सुव्यवस्थित करना चाहिए, न कि उन्हें जोड़ना चाहिए, और तकनीकी एकीकरण के दौरान शिक्षक की भलाई पर विचार करने की आवश्यकता पर जोर देता है। The study suggests that technology should streamline tasks, not add to them, and emphasizes the need to consider teacher well-being during tech integration.