न्यूजीलैंड के स्कूलों द्वारा फोन पर प्रतिबंध लगाने के एक साल बाद, छात्र नीति के प्रभाव पर मिश्रित भावनाएँ दिखाते हैं। One year after New Zealand schools banned phones, students show mixed feelings on the policy’s impact.

न्यूजीलैंड के स्कूलों द्वारा फोन पर प्रतिबंध लगाने के एक साल बाद, एक सर्वेक्षण से नीति की प्रभावशीलता पर छात्रों की मिश्रित राय का पता चलता है। One year after New Zealand schools banned phones, a survey reveals mixed student opinions on the policy's effectiveness. जबकि कुछ छात्रों ने कम ध्यान भटकाने और बेहतर ध्यान केंद्रित पाया, अन्य ने माता-पिता से संपर्क नहीं करने के बारे में तनाव महसूस किया और असंगत प्रवर्तन से निराश हुए। While some students found reduced distractions and improved focus, others felt stressed about not contacting parents and frustrated by inconsistent enforcement. शोधकर्ताओं ने सख्त प्रतिबंध लगाने के बजाय निष्पक्ष डिजिटल दिशानिर्देश बनाने में छात्रों को शामिल करने का सुझाव दिया है। Researchers suggest involving students in creating fairer digital guidelines instead of imposing strict bans.