अध्ययनः माता-पिता के समर्थन के बावजूद, चार दिवसीय स्कूल सप्ताह शिक्षक प्रतिधारण में महत्वपूर्ण रूप से सुधार नहीं करता है। Study: Four-day school week doesn't significantly improve teacher retention, despite parent support.

मिसौरी के एक नए अध्ययन में पाया गया है कि बढ़ती लोकप्रियता के बावजूद, चार दिवसीय स्कूल सप्ताह शिक्षक प्रतिधारण या भर्ती को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ावा नहीं देता है। A new Missouri study finds that a four-day school week does not significantly boost teacher retention or recruitment, despite growing popularity. जबकि यह शिक्षकों की संतुष्टि और छात्रों की उपस्थिति में वृद्धि कर सकता है, स्टाफ और छात्रों दोनों के मानसिक स्वास्थ्य में सुधार कर सकता है, शिक्षक के टर्नओवर पर इसका प्रभाव न्यूनतम है। While it may increase teacher satisfaction and student attendance, improving mental health for both staff and students, the impact on teacher turnover is minimal. कुछ शोध बताते हैं कि यह अनुसूची छात्र की उपलब्धि को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है। Some research suggests this schedule could negatively affect student achievement. इन चिंताओं के बावजूद, सार्वजनिक समर्थन अधिक बना हुआ है, जिसमें 60 प्रतिशत माता-पिता चार दिवसीय सप्ताह का समर्थन करते हैं। Despite these concerns, public support remains high, with 60% of parents favoring the four-day week.