स्कॉटलैंड के स्कूलों को एआई के अनुकूल होना चाहिए, शिक्षकों को जिम्मेदार उपयोग का मार्गदर्शन करने के लिए अद्यतन शिक्षण और मूल्यांकन पर जोर देना चाहिए। Scotland’s schools must adapt to AI, with educators pushing for updated teaching and assessments to guide responsible use.

स्कॉटलैंड के स्कूल ए. आई. के साथ एक चौराहे पर हैं, क्योंकि हाई स्कूल ऑफ ग्लासगो रेक्टर एंटोनिया बेरी ने इसका विरोध करने के बजाय तकनीक को अपनाने का आग्रह किया है, यह चेतावनी देते हुए कि ए. आई. पहले से ही रोजमर्रा के उपकरणों में अंतर्निहित है और छात्र अनजाने में इसका दुरुपयोग कर सकते हैं। Scotland’s schools are at a crossroads with AI, as High School of Glasgow rector Antonia Berry urges embracing the technology rather than resisting it, warning that AI is already embedded in everyday tools and students may unknowingly misuse it. वह ए. आई. और गैर-ए. आई. घटकों को मिलाकर आधुनिक मूल्यांकन का आह्वान करती हैं, ए. आई. की तुलना कैलकुलेटर से करती हैं-ऐसे उपकरण जो बुद्धिमानी से उपयोग करने पर सीखने को बढ़ाते हैं। She calls for modernized assessments combining AI and non-AI components, likening AI to calculators—tools that enhance learning when used wisely. योग्यता स्कॉटलैंड बनाने वाले नए शिक्षा (स्कॉटलैंड) विधेयक के साथ, बेरी पाठ्यक्रम में सुधार करने और यह सुनिश्चित करने का अवसर देखता है कि छात्र एआई का जिम्मेदारी से उपयोग करने के लिए महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करें। With the new Education (Scotland) Bill creating Qualifications Scotland, Berry sees an opportunity to reform curricula and ensure students develop critical thinking skills to use AI responsibly. इस बीच, आयरलैंड को इसी तरह की चुनौतियों का सामना करना पड़ता है, जिसमें कई स्कूलों में स्पष्ट ए. आई. दिशानिर्देशों की कमी है, जो तकनीकी प्रगति और संस्थागत तैयारी के बीच बढ़ते अंतर को उजागर करता है। Meanwhile, Ireland faces similar challenges, with many schools lacking clear AI guidelines, highlighting a growing gap between tech advances and institutional readiness.