कानूनी अधिकारों के बावजूद, प्रणालीगत विफलताओं के कारण 42 प्रतिशत ऑटिस्टिक कनाडाई बच्चों को पूर्ण शिक्षा से बाहर रखा गया है। 42% of autistic Canadian children are excluded from full education due to systemic failures, despite legal rights.

412 ओंटारियो देखभाल करने वालों के एक हालिया अध्ययन से पता चलता है कि कनाडा में ऑटिस्टिक बच्चों के 42.3% को कानूनी अधिकारों के बावजूद, कर्मचारियों की कमी, अपर्याप्त प्रशिक्षण, अप्रभावी व्यक्तिगत शिक्षा योजनाओं, बदमाशी और संवेदी चुनौतियों के कारण पूर्ण शिक्षा से बहिष्कार का सामना करना पड़ता है। A recent study of 412 Ontario caregivers reveals that 42.3% of autistic children in Canada face exclusion from full education despite legal rights, due to staff shortages, inadequate training, unimplemented Individual Education Plans, bullying, and sensory challenges. बहिष्करण में स्कूल के दिनों को छोटा करना और गतिविधियों तक पहुंच से वंचित करना, माता-पिता-विशेष रूप से माताओं-को काम के घंटों को कम करने या नौकरी छोड़ने के लिए मजबूर करना, वित्तीय तनाव बढ़ना शामिल है। Exclusions include shortened school days and denied access to activities, forcing parents—especially mothers—to reduce work hours or leave jobs, increasing financial strain. शोधकर्ता इस बात पर जोर देते हैं कि मुख्यधारा की कक्षाओं में शारीरिक उपस्थिति समावेश के बराबर नहीं है; ऑटिस्टिक छात्रों के लिए न्यायसंगत शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए अनिवार्य तंत्रिका विविधता प्रशिक्षण, प्रभावी बदमाशी विरोधी नीतियों और धन में वृद्धि जैसे प्रणालीगत परिवर्तन आवश्यक हैं। Researchers emphasize that physical presence in mainstream classrooms does not equal inclusion; systemic changes like mandatory neurodiversity training, effective anti-bullying policies, and increased funding are essential to ensure equitable education for autistic students.