जे. ए. एम. ए. अध्ययन के अनुसार, किशोरावस्था में कम संज्ञानात्मक अंकों से जुड़े किशोरों द्वारा कम सोशल मीडिया का उपयोग। Low social media use by preteens linked to lower cognitive scores in early adolescence, per JAMA study.

जे. ए. एम. ए. में एक नया अध्ययन किशोरावस्था में पढ़ने और स्मृति परीक्षण स्कोर को कम करने के लिए किशोरावस्था के बीच सोशल मीडिया के उपयोग के निम्न स्तर को भी जोड़ता है। A new study in JAMA links even low levels of social media use among preteens to lower reading and memory test scores in early adolescence. ए. बी. सी. डी. अध्ययन में 6,000 से अधिक बच्चों के आंकड़ों का विश्लेषण करते हुए, शोधकर्ताओं ने पाया कि 13 साल की उम्र तक प्रतिदिन लगभग एक घंटे के लिए सोशल मीडिया का उपयोग करने वालों ने संज्ञानात्मक परीक्षणों में 1 से 2 अंक कम प्राप्त किए, जबकि दैनिक तीन या अधिक घंटे का उपयोग करने वालों ने गैर-उपयोगकर्ताओं की तुलना में 4 से 5 अंक कम प्राप्त किए। Analyzing data from over 6,000 children in the ABCD Study, researchers found that those using social media for about an hour a day by age 13 scored 1 to 2 points lower on cognitive tests, while those using three or more hours daily scored up to 4 to 5 points lower than non-users. प्रभाव खुराक-निर्भर प्रतीत होता है, जिसमें छोटे अंतर संभावित रूप से दीर्घकालिक सीखने के अंतराल का संकेत देते हैं। The effect appears dose-dependent, with small differences potentially signaling long-term learning gaps. हालांकि अध्ययन कारण साबित नहीं करता है, विशेषज्ञों का कहना है कि यह इस चिंता को बढ़ाता है कि डिजिटल आदतें ध्यान और शैक्षणिक प्रदर्शन को कैसे प्रभावित कर सकती हैं, विशेष रूप से जब बाद में किशोरावस्था में उपयोग बढ़ता है। While the study does not prove causation, experts say it adds to concerns about how digital habits may affect attention and academic performance, especially as use rises in later adolescence.