हार्वर्ड के 60 प्रतिशत से अधिक स्नातक अब ए प्राप्त करते हैं, जो दो दशक पहले 25 प्रतिशत था, जिससे ग्रेड मुद्रास्फीति और शैक्षणिक कठोरता पर बहस छिड़ गई है। Over 60% of Harvard undergrads now get A’s, up from 25% two decades ago, fueling debate over grade inflation and academic rigor.

एक नई रिपोर्ट से पता चलता है कि हार्वर्ड के 60 प्रतिशत से अधिक स्नातक अब ए ग्रेड प्राप्त करते हैं, जो दो दशक पहले 25 प्रतिशत था, जिससे छात्रों को परेशानी होती है और शैक्षणिक मानकों पर बहस होती है। A new report reveals that over 60% of Harvard undergraduates now receive A grades, up from 25% two decades ago, sparking student distress and debate over academic standards. हार्वर्ड के इंट्रानेट तक सीमित निष्कर्षों से पता चलता है कि ग्रेड मुद्रास्फीति ने अकादमिक संस्कृति को नुकसान पहुंचाया है, जिसमें संकाय ने छात्रों की शिकायतों के कारण पाठ्यक्रम सामग्री को कम कर दिया है। The findings, restricted to Harvard’s intranet, show grade inflation has damaged academic culture, with faculty reducing course material due to student complaints. आलोचकों का तर्क है कि यह उच्च शिक्षा में एक व्यापक संकट को दर्शाता है, जहां छात्र उच्च ग्रेड को एक अधिकार के रूप में उम्मीद करते हैं, जो कठोरता और बौद्धिक जुड़ाव को कम करता है। Critics argue this reflects a broader crisis in higher education, where students expect high grades as a right, undermining rigor and intellectual engagement. जबकि कुछ कल्याण और पाठ्येतर पर ध्यान केंद्रित करने का बचाव करते हैं, अन्य चेतावनी देते हैं कि करदाता-वित्त पोषित संस्थानों को आत्मसंतुष्टि पर उत्कृष्टता को प्राथमिकता देनी चाहिए। While some defend the focus on well-being and extracurriculars, others warn that taxpayer-funded institutions must prioritize excellence over complacency. इस विवाद ने मानविकी में संरचनात्मक सुधारों की मांग को तेज कर दिया है, जिसमें सतही सुधारों के बजाय संकाय और पाठ्यक्रम में निवेश पर जोर दिया गया है। The controversy has intensified calls for structural reforms in the humanities, emphasizing investment in faculty and curriculum rather than superficial fixes. यह चर्चा अकादमिक अखंडता, योग्यता और चुनौतीपूर्ण शिक्षा के दीर्घकालिक मूल्य को बनाए रखने के बारे में गहरी चिंताओं को रेखांकित करती है। The discussion underscores deep concerns about maintaining academic integrity, meritocracy, and the long-term value of a challenging education.