एआई चैटजीपीटी जैसे उपकरणों पर मिश्रित संकाय नीतियों के साथ स्टोनी ब्रुक विश्वविद्यालय की कक्षाओं को बदल रहा है, जिससे धोखाधड़ी, निष्पक्षता और शैक्षणिक अखंडता पर चिंता बढ़ रही है। AI is transforming Stony Brook University classrooms, with mixed faculty policies on tools like ChatGPT, raising concerns over cheating, fairness, and academic integrity.

स्टोनी ब्रुक विश्वविद्यालय में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस उच्च शिक्षा को नया रूप दे रहा है, जिसमें संकाय कक्षाओं में एआई के उपयोग पर विभिन्न नीतियों को अपना रहे हैं, जिसमें ड्राफ्टिंग के लिए चैटजीपीटी जैसे उपकरणों की अनुमति देने से लेकर धोखाधड़ी को रोकने के लिए कक्षा में लेखन की आवश्यकता होती है। Artificial intelligence is reshaping higher education at Stony Brook University, with faculty adopting varied policies on AI use in classrooms, from permitting tools like ChatGPT for drafting to requiring in-class writing to prevent cheating. जबकि AI प्रश्नोत्तरी निर्माण और चिकित्सा अनुसंधान जैसे कार्यों में सहायता करता है, विशेष रूप से रेडियोलॉजी और दवा विकास में, चिंताएं अकादमिक अखंडता, असंगत दिशानिर्देशों और अनुचित आरोपों के जोखिम पर बनी हुई हैं। While AI aids in tasks like quiz creation and medical research, especially in radiology and drug development, concerns persist over academic integrity, inconsistent guidelines, and the risk of unfair accusations. व्यापक छात्र उपयोग के बावजूद-85 प्रतिशत विचार-मंथन या शिक्षण के लिए, 25 प्रतिशत असाइनमेंट को पूरा करने के लिए-विश्वविद्यालय के अधिकारी इस बात पर जोर देते हैं कि मौजूदा शैक्षणिक अखंडता मानक लागू होते हैं, और कोई समान राष्ट्रीय नीति मौजूद नहीं है, जिससे संस्थानों को समानता और मानव रचनात्मकता के लिए चल रही चुनौतियों के बीच स्वीकार्य उपयोग को परिभाषित करने के लिए छोड़ दिया जाता है। Despite widespread student use—85% for brainstorming or tutoring, 25% for completing assignments—university officials stress that existing academic integrity standards apply, and no uniform national policy exists, leaving institutions to define acceptable use amid ongoing challenges to equity and human creativity.