इडाहो के आभासी विद्यालय कार्यक्रम को विभिन्न, अनियमित वस्तुओं पर प्रति छात्र $1,700-$1,800 के अनियंत्रित खर्च पर जांच का सामना करना पड़ता है। Idaho’s virtual school program faces scrutiny over unchecked spending of $1,700–$1,800 per student on varied, unregulated items.

इडाहो के प्रदर्शन मूल्यांकन कार्यालय की एक नई रिपोर्ट से पता चलता है कि कैसे इडाहो होम लर्निंग अकादमी (आई. एच. एल. ए.) पूरक शिक्षण निधि में प्रति छात्र $1,700 से $1,800 का उपयोग करती है, जो प्रौद्योगिकी और शारीरिक शिक्षा से लेकर वीडियो गेम, रसोई के बर्तन और यहां तक कि निजी स्कूल ट्यूशन तक की वस्तुओं पर खर्च की जाती है। A new report by Idaho’s Office of Performance Evaluations reveals significant concerns over the lack of oversight in how Idaho Home Learning Academy (IHLA) uses $1,700 to $1,800 per student in supplemental learning funds, which are spent on items ranging from technology and physical education to video games, kitchenware, and even private school tuition. रिपोर्ट में तीन सेवा प्रदाताओं के बीच असंगत नीतियों पर प्रकाश डाला गया है, कोई औपचारिक लेखा परीक्षा नहीं है, और धन के उपयोग को नियंत्रित करने वाले कोई स्पष्ट राज्य कानून नहीं हैं, जिससे गवर्नर ब्रैड लिटिल और राज्य के अधिकारियों को स्थिति को "परेशान करने वाला" कहने के लिए प्रेरित किया गया है। परिवारों के बीच आई. एच. एल. ए. की लोकप्रियता और इसके लागत-बचत मॉडल के बावजूद, रिपोर्ट जवाबदेही, पाठ्यक्रम निरीक्षण और वित्त पोषण सूत्र के बारे में चेतावनी देती है जो आभासी स्कूलों को पारंपरिक स्कूलों की तुलना में प्रति छात्र अधिक धन प्रदान करता है। The report highlights inconsistent policies among three service providers, no formal auditing, and no clear state laws governing fund use, prompting Governor Brad Little and state officials to call the situation “troubling.” Despite IHLA’s popularity among families and its cost-saving model, the report raises alarms about accountability, curriculum oversight, and the funding formula that gives virtual schools more per-student funding than traditional schools.