ओंटारियो ने विलंबित परिणामों के बाद मानकीकृत परीक्षण की समीक्षा करने के लिए कमजोर गणित लाभ और लगातार अंतराल दिखाया। Ontario to review standardized testing after delayed results show weak math gains and persistent gaps.

ओंटारियो के शिक्षा मंत्री पॉल कैलेंड्रा ने प्रांत की मानकीकृत परीक्षण प्रणाली की समीक्षा की घोषणा की है, क्योंकि ई. क्यू. ए. ओ. के विलंबित परिणामों ने छात्रों के प्रदर्शन में, विशेष रूप से गणित में, मामूली लाभ दिखाया है, जिसमें ग्रेड 3 और 6 के गणित के अंकों में थोड़ी वृद्धि हुई है, लेकिन अभी भी लक्ष्य से कम है। Ontario Education Minister Paul Calandra has announced a review of the province’s standardized testing system after delayed EQAO results showed only modest gains in student performance, particularly in math, with Grade 3 and 6 math scores rising slightly but still falling short of targets. उन्होंने समान धन के बावजूद स्कूल बोर्डों के बीच लगातार उपलब्धि अंतराल और असमानताओं का हवाला देते हुए प्रगति को अपर्याप्त बताया। He cited persistent achievement gaps and disparities between school boards despite similar funding, calling the progress insufficient. कैलेंड्रा प्रणालीगत मुद्दों की पहचान करने के उद्देश्य से पाठ्यक्रम संरेखण, शिक्षक तैयारी, छात्र समर्थन और परीक्षण प्रभावशीलता का आकलन करने के लिए दो सलाहकारों की नियुक्ति करेगा। Calandra will appoint two advisers to assess curriculum alignment, teacher preparation, student supports, and testing effectiveness, aiming to identify systemic issues. महीनों की देरी के बाद दिसंबर 2025 में जारी किए गए परिणामों ने शिक्षकों और विपक्षी दलों की आलोचना को प्रेरित किया, जिन्होंने मानकीकृत परीक्षण के समय और मूल्य पर सवाल उठाया, जबकि सरकार का कहना है कि डेटा-संचालित सुधारों के लिए समीक्षा आवश्यक है। The results, released in December 2025 after a months-long delay, prompted criticism from educators and opposition parties who questioned the timing and value of standardized testing, while the government maintains the review is essential for data-driven reforms.