85 प्रतिशत आयरिश शिक्षक काम के बोझ, प्रशासन और माता-पिता के दबाव के कारण थका हुआ बताते हैं, जिससे संघ सुधार की मांग करता है। 85% of Irish teachers report burnout, driven by workload, admin, and parental pressure, prompting union calls for reform.

डी. सी. यू. के क्रिएट केंद्र की एक नई रिपोर्ट से पता चलता है कि 85 प्रतिशत आयरिश शिक्षक मध्यम से उच्च कार्य-संबंधी थकान की रिपोर्ट करते हैं, जिसमें माता-पिता की अवास्तविक अपेक्षाओं को प्रभावित लोगों में से लगभग आधे लोगों द्वारा एक प्रमुख तनाव के रूप में उद्धृत किया गया है। A new report from DCU’s CREATE center reveals that 85% of Irish teachers report moderate to high work-related burnout, with unrealistic parental expectations cited as a major stressor by nearly half of those affected. 1, 000 से अधिक शिक्षकों पर आधारित अध्ययन, अत्यधिक कार्यभार, प्रशासनिक बोझ, पाठ्यक्रम की मांगों और प्रमुख योगदानकर्ताओं के रूप में विशेष जरूरतों वाले छात्रों का समर्थन करने वाली चुनौतियों की ओर भी इशारा करता है। The study, based on over 1,000 teachers, also points to excessive workloads, administrative burdens, curriculum demands, and challenges supporting students with special needs as key contributors. आयरिश राष्ट्रीय शिक्षक संगठन और आयरलैंड का शिक्षक संघ सरकार से कार्रवाई करने का आग्रह कर रहे हैं, जिसमें प्रतिधारण और कल्याण में सुधार के लिए काम के बोझ, छोटे वर्ग के आकार और कम प्रशासनिक कर्तव्यों की स्वतंत्र समीक्षा का आह्वान किया गया है। The Irish National Teachers’ Organisation and Teachers’ Union of Ireland are urging the government to act, calling for an independent review of workloads, smaller class sizes, and reduced administrative duties to improve retention and wellbeing.