भारत का शिक्षा पैनल चल रही चुनौतियों के बावजूद अपने अभिनव, नीति-संरेखित शिक्षण मॉडल का हवाला देते हुए एच. आई. ए. एल. की मान्यता का समर्थन करता है। India's education panel backs HIAL’s recognition, citing its innovative, policy-aligned learning model despite ongoing challenges.

एक संसदीय पैनल ने सिफारिश की है कि भारत का विश्वविद्यालय अनुदान आयोग हिमालयी वैकल्पिक संस्थान लद्दाख को औपचारिक मान्यता प्रदान करे, इसके अनुभवात्मक शिक्षण मॉडल और राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के साथ संरेखण की प्रशंसा करते हुए। A parliamentary panel has recommended that India’s University Grants Commission grant formal recognition to the Himalayan Institute of Alternatives Ladakh, praising its experiential learning model and alignment with the National Education Policy 2020. कांग्रेस सांसद दिग्विजय सिंह के नेतृत्व में शिक्षा पर स्थायी समिति ने संस्थान की सामुदायिक भागीदारी और बर्फ के स्तूपों जैसी नवीन परियोजनाओं पर प्रकाश डाला और शिक्षा मंत्रालय से राष्ट्रीय प्रतिकृति के लिए अपने मॉडल का अध्ययन करने का आग्रह किया। The Standing Committee on Education, led by Congress MP Digvijaya Singh, highlighted the institute’s community engagement and innovative projects like ice stupas, urging the Ministry of Education to study its model for national replication. यह सिफारिश चल रही चुनौतियों के बीच आई है, जिसमें एच. आई. ए. एल. के भूमि आवंटन और एफ. सी. आर. ए. पंजीकरण को रद्द करना और लद्दाख में विरोध प्रदर्शन के बाद सितंबर 2025 में संस्थापक सोनम वांगचुक को हिरासत में लेना शामिल है। The recommendation comes amid ongoing challenges, including the cancellation of HIAL’s land allotment and FCRA registration, and the detention of founder Sonam Wangchuk in September 2025 following protests in Ladakh.