ए. आई. द्वारा बनाए गए नकली वीडियो और ऑडियो अमेरिकी स्कूलों में छात्रों को तेजी से परेशान कर रहे हैं, जिससे भावनात्मक नुकसान हो रहा है और स्कूल की प्रतिक्रियाओं को चुनौती मिल रही है। AI-generated fake videos and audio are increasingly harassing students in U.S. schools, causing emotional harm and challenging school responses.

अमेरिकी स्कूलों में डीपफेक साइबरबुलिंग बढ़ रही है, जिसमें एआई-जनरेटेड नकली वीडियो और ऑडियो का उपयोग छात्रों को परेशान करने के लिए किया जाता है, जो अक्सर उच्च यथार्थवाद के साथ उनकी उपस्थिति या आवाज की नकल करते हैं। Deepfake cyberbullying is escalating in U.S. schools, with AI-generated fake videos and audio increasingly used to harass students, often mimicking their appearance or voice with high realism. ये हेरफेर चिंता और सामाजिक अलगाव सहित गंभीर भावनात्मक संकट का कारण बन सकते हैं, जबकि उनकी जीवन-समान गुणवत्ता के कारण पता लगाने और प्रतिक्रिया को जटिल बना सकते हैं। These manipulations can cause severe emotional distress, including anxiety and social isolation, while complicating detection and response due to their lifelike quality. स्कूलों को इस मुद्दे को हल करने में चुनौतियों का सामना करना पड़ता है, क्योंकि वर्तमान नीतियां और उपकरण अक्सर अपर्याप्त होते हैं। Schools face challenges in addressing the issue, as current policies and tools are often insufficient. विशेषज्ञ शिक्षकों और माता-पिता से डिजिटल साक्षरता को बढ़ावा देने, खुले संचार को बढ़ावा देने और पीड़ितों का समर्थन करने और आगे नुकसान को रोकने के लिए शील्ड ढांचे जैसी संरचित प्रतिक्रिया रणनीतियों को अपनाने का आग्रह करते हैं। Experts urge educators and parents to promote digital literacy, foster open communication, and adopt structured response strategies like the SHIELD framework to support victims and prevent further harm.