केवल 18 प्रतिशत आयरिश किशोर दैनिक शारीरिक गतिविधि दिशानिर्देशों को पूरा करते हैं, जिसमें लड़कियां बहुत कम सक्रिय होती हैं; एक पायलट कार्यक्रम ने गतिविधि को बढ़ावा दिया और 2026 में इसका विस्तार होगा। Only 18% of Irish teens meet daily physical activity guidelines, with girls far less active; a pilot program boosted activity and will expand in 2026.

20, 000 से अधिक छात्रों के लिमेरिक विश्वविद्यालय के एक सर्वेक्षण से पता चलता है कि आयरिश माध्यमिक विद्यालय के केवल 18 प्रतिशत छात्र 60 मिनट की दैनिक मध्यम से जोरदार शारीरिक गतिविधि की सिफारिश को पूरा करते हैं। Only 18% of Irish secondary school students meet the recommended 60 minutes of daily moderate to vigorous physical activity, a University of Limerick survey of over 20,000 students reveals. गतिविधि का स्तर जूनियर में 20 प्रतिशत से गिरकर सीनियर साइकिल में 14 प्रतिशत हो जाता है, जिसमें लड़कियां (12 प्रतिशत) लड़कों (24 प्रतिशत) की तुलना में बहुत कम सक्रिय होती हैं। Activity levels drop from 20% in junior to 14% in senior cycle, with girls (12%) far less active than boys (24%). प्रमुख बाधाओं में शैक्षणिक दबाव, दोपहर के भोजन के छोटे ब्रेक, गृहकार्य, परीक्षा का तनाव, खेल की लागत, असहज वर्दी-विशेष रूप से लड़कियों के लिए-और आत्म-चेतना और दोस्तों की कमी जैसे सामाजिक कारक शामिल हैं। Key barriers include academic pressure, short lunch breaks, homework, exam stress, cost of sports, uncomfortable uniforms—especially for girls—and social factors like self-consciousness and lack of friends. 42 विद्यालयों में एक्टिव स्कूल फ्लैग पोस्ट-प्राइमरी (ए. एस. एफ. पी. पी.) पायलट ने प्रतिभागियों के बीच 6 प्रतिशत अधिक दैनिक गतिविधि दर दिखाई। The Active School Flag Post-Primary (ASFPP) pilot in 42 schools showed a 6% higher daily activity rate among participants. निष्कर्ष आयरलैंड के सरकार के लिए 2025 कार्यक्रम को सूचित कर रहे हैं, जो सितंबर 2026 से 50 और स्कूलों में कार्यक्रम का विस्तार करने की योजना बना रहा है, जिसमें नीति को आकार देने में छात्र के योगदान पर जोर दिया गया है। Findings are informing Ireland’s 2025 Programme for Government, which plans to expand the program to 50 more schools starting September 2026, emphasizing student input in shaping policy.