ब्रूकिंग्स की एक रिपोर्ट में चेतावनी दी गई है कि के-12 स्कूलों में उत्पादक ए. आई. छात्रों के संज्ञानात्मक विकास और समानता को नुकसान पहुँचाने का जोखिम रखता है, जिसमें सतर्क, शिक्षक-नेतृत्व वाले कार्यान्वयन का आग्रह किया गया है। A Brookings report warns generative AI in K-12 schools risks harming students' cognitive development and equity, urging cautious, teacher-led implementation.

ब्रूकिंग्स इंस्टीट्यूशन की एक नई रिपोर्ट में पाया गया है कि के-12 शिक्षा में उत्पादक एआई का उपयोग करने के जोखिम लाभों से अधिक हैं, यह चेतावनी देते हुए कि यह अति निर्भरता के कारण महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मकता और संज्ञानात्मक विकास को कमजोर करता है। A new Brookings Institution report finds that risks of using generative AI in K-12 education outweigh benefits, warning it undermines critical thinking, creativity, and cognitive development due to overreliance. जबकि AI हाशिए पर पड़े छात्रों के लिए भाषा सीखने, लिखने और पहुँच में सहायता कर सकता है, चिंताओं में अकादमिक बेईमानी, पूर्वाग्रह, गलत सूचना और असमानताओं को बढ़ाना शामिल है क्योंकि अमीर स्कूल बेहतर उपकरणों तक पहुँचते हैं। While AI can aid language learning, writing, and access for marginalized students, concerns include academic dishonesty, bias, misinformation, and widening inequities as wealthier schools access better tools. रिपोर्ट एआई से शिक्षकों को पूरक बनाने का आग्रह करती है, न कि उन्हें बदलने का, सुरक्षा उपायों, समानता-केंद्रित नीतियों और शिक्षकों और नीति निर्माताओं द्वारा जिम्मेदार कार्यान्वयन का आह्वान करती है। The report urges AI to supplement, not replace, teachers, calling for safeguards, equity-focused policies, and responsible implementation by educators and policymakers. इस बीच, विन्निपेग, वाशिंगटन राज्य, ब्लूमिंगटन और ग्रेट बेंड के स्कूल तेजी से तकनीकी परिवर्तन के बीच नैतिक उपयोग, महत्वपूर्ण सोच और छात्र सुरक्षा को बढ़ावा देने के लिए संरचित एआई ढांचे को अपना रहे हैं। Meanwhile, schools in Winnipeg, Washington state, Bloomington, and Great Bend are adopting structured AI frameworks to promote ethical use, critical thinking, and student safety amid rapid technological change.