यू. सी. एल. के अध्ययन में पाया गया है कि 15 पर उच्च शैक्षणिक दबाव युवा वयस्कों में स्थायी अवसाद और आत्म-नुकसान से जुड़ा हुआ है। High academic pressure at 15 linked to lasting depression and self-harm in young adults, UCL study finds.

इंग्लैंड में 4,700 से अधिक युवाओं का एक नया अध्ययन 15 साल की उम्र में उच्च शैक्षणिक दबाव को बढ़े हुए अवसाद और आत्म-नुकसान से जोड़ता है जो प्रारंभिक वयस्कता तक बना रह सकता है। A new study of over 4,700 young people in England links high academic pressure at age 15 to increased depression and self-harm that can persist into early adulthood. यूनिवर्सिटी कॉलेज लंदन के शोधकर्ताओं ने पाया कि कथित शैक्षणिक दबाव में प्रत्येक एक-बिंदु की वृद्धि ने आत्म-नुकसान के जोखिम को 8 प्रतिशत तक बढ़ा दिया, जिसमें सबसे मजबूत प्रभाव जी. सी. एस. ई. परीक्षाओं के दौरान 16 वर्ष की आयु के आसपास देखा गया। Researchers from University College London found that each one-point rise in perceived academic pressure raised the risk of self-harm by 8%, with the strongest effects seen around age 16 during GCSE exams. 16 से 24 वर्ष की आयु के बीच एकत्र किए गए आंकड़ों के आधार पर निष्कर्ष बताते हैं कि सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा और कम उच्च-दांव वाली परीक्षाओं जैसी स्कूल-व्यापी रणनीतियाँ युवाओं के मानसिक स्वास्थ्य जोखिमों को कम करने में मदद कर सकती हैं। The findings, based on data collected from ages 16 to 24, suggest school-wide strategies—like social-emotional learning and fewer high-stakes exams—could help reduce youth mental health risks.