मेन के एक अभिभावक का कहना है कि स्कूल के अधिकारियों ने अपने बच्चे की बार-बार की जाने वाली सुरक्षा चिंताओं को नजरअंदाज कर दिया, आघात को "प्रीटीन ड्रामा" के रूप में खारिज कर दिया और उन्हें बचाने में विफल रहे। A Maine parent says school officials ignored their child’s repeated safety concerns, dismissing trauma as "preteen drama" and failing to protect them.

ब्रिजटन, मेन में एक माता-पिता का कहना है कि उनके बच्चे की बार-बार की जाने वाली सुरक्षा चिंताओं को प्रलेखित संकट और नुकसान के स्पष्ट पैटर्न के बावजूद "प्रीटीन ड्रामा" के रूप में खारिज कर दिया गया था। A parent in Bridgton, Maine, says their child’s repeated safety concerns were dismissed as “preteen drama” despite documented distress and clear patterns of harm. स्कूल जाँच करने, सहायता प्रदान करने या सुरक्षात्मक कार्रवाई करने में विफल रहा, और उन तरीकों से हस्तक्षेप किया जिन्होंने हमलावरों को दंडित किए बिना हमलों को रोकने की कोशिश करने वाले दर्शकों को दंडित किया। The school failed to investigate, provide support, or take protective action, and intervened in ways that punished bystanders who tried to stop assaults while letting aggressors go unpunished. माता-पिता का तर्क है कि यह पैटर्न आघात को पहचानने में एक प्रणालीगत विफलता को दर्शाता है-विशेष रूप से शांत या न्यूरोडिवर्जेंट छात्रों में-जिससे विश्वास, भावनात्मक नुकसान और एक ऐसी संस्कृति का क्षरण होता है जहां बोलना जोखिम भरा लगता है। This pattern, the parent argues, reflects a systemic failure to recognize trauma—especially in quiet or neurodivergent students—leading to eroded trust, emotional harm, and a culture where speaking up feels risky. लेख में स्कूलों से आह्वान किया गया है कि वे आघात को कम करना बंद करें और इसके बजाय सभी छात्रों के लिए तात्कालिकता, पारदर्शिता और देखभाल के साथ प्रतिक्रिया दें। The article calls for schools to stop minimizing trauma and instead respond with urgency, transparency, and care for all students.