एक कनाडाई हाई स्कूल के मेंटरशिप कार्यक्रम ने साप्ताहिक सहकर्मी जोड़ी के माध्यम से छात्र कल्याण और नेतृत्व को बढ़ावा दिया। A Canadian high school's mentorship program boosted student well-being and leadership through weekly peer pairing.

ओंटारियो के के-12 स्कूल, चेम्सफोर्ड वैली ने नेतृत्व, कल्याण और सामाजिक-भावनात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए कक्षा 11 और 12 के छात्रों को युवा साथियों के साथ जोड़कर 10-सप्ताह का मार्गदर्शन कार्यक्रम शुरू किया। Chelmsford Valley, a K–12 school in Ontario, launched a 10-week mentorship program pairing Grade 11 and 12 students with younger peers to promote leadership, well-being, and social-emotional growth. अक्टूबर के अंत से जनवरी के मध्य तक चलने वाले दो-साप्ताहिक सत्र लक्ष्य निर्धारण, पढ़ने, कला, कल्याण, एसटीईएम और समावेश और बदमाशी पर चर्चा पर केंद्रित थे। Running from late October to mid-January, the twice-weekly sessions focused on goal setting, reading, art, wellness, STEM, and discussions on inclusion and bullying. सलाहकारों ने आत्मविश्वास और संबंध बनाने के लिए डिज़ाइन की गई आयु-उपयुक्त गतिविधियों का नेतृत्व किया। Mentors led age-appropriate activities designed to build confidence and relationships. दोनों समूहों ने सकारात्मक परिणामों की सूचना दी, जिसमें बड़े छात्रों ने नेतृत्व और सहानुभूति कौशल प्राप्त किया, और छोटे छात्र अधिक समर्थित और व्यस्त महसूस कर रहे थे। Both groups reported positive outcomes, with older students gaining leadership and empathy skills, and younger students feeling more supported and engaged. कार्यक्रम का समापन एक उत्सव के साथ हुआ, जिसमें स्कूली संस्कृति और छात्र विकास पर इसके प्रभाव को उजागर किया गया। The program concluded with a celebration, highlighting its impact on school culture and student development.