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अमेरिकी स्कूलों ने एड टेक पर 30 अरब डॉलर खर्च किए, लेकिन जेन जेड के परीक्षण स्कोर और संज्ञानात्मक कौशल में गिरावट आई, जो कक्षाओं में अनियमित उपकरण के उपयोग से जुड़ा था।
U.S. schools spent $30B on ed tech, but Gen Z's test scores and cognitive skills declined, linked to unregulated device use in classrooms. यू. एस. पब्लिक स्कूलों ने 2024 में शैक्षिक प्रौद्योगिकी पर $30 बिलियन खर्च किए, फिर भी जेन जेड छात्रों ने पिछली पीढ़ियों की तुलना में मानकीकृत परीक्षणों में कम अंक प्राप्त किए, जिसमें लगभग 2010 से कक्षाओं में व्यापक डिजिटल उपकरण के उपयोग से जुड़े संज्ञानात्मक कौशल में गिरावट आई। तंत्रिका विज्ञानी जारेड कूनी होर्वाथ ने कांग्रेस के सामने गवाही दी, स्मार्टफोन और कंप्यूटर तक अनियमित पहुंच की प्रवृत्ति को जिम्मेदार ठहराया, जो ध्यान, स्मृति और सीखने को बाधित करते हैं। वैश्विक डेटा आई. क्यू., कार्यकारी कार्य और रचनात्मकता में समानांतर गिरावट दिखाता है, जिससे आलोचना होती है कि प्रौद्योगिकी निवेशों ने साक्ष्य-आधारित परिणामों पर रुझानों को प्राथमिकता दी है। जबकि डिजिटल उपकरण संभावित लाभ प्रदान करते हैं, सार्वजनिक विद्यालयों में उनका कार्यान्वयन अप्रभावी रहा है, अक्सर अप्रमाणित तरीकों के साथ मजबूत शिक्षण की जगह लेते हैं। इसके विपरीत, जवाबदेही और सिद्ध निर्देश पर जोर देने वाले स्कूल बेहतर परिणाम दिखाते हैं, जो अधिक जानबूझकर, परिणाम-केंद्रित प्रौद्योगिकी एकीकरण की आवश्यकता का सुझाव देते हैं।