7 मार्च, 2026 को अधिवक्ताओं ने अमेरिकी शिक्षा विभाग से प्रमुख क्षेत्रों में संघीय छात्र सहायता और कार्यबल विकास की रक्षा के लिए पेशेवर डिग्री की परिभाषा को संरक्षित करने का आग्रह किया। On March 7, 2026, advocates urged the U.S. Department of Education to preserve the definition of professional degrees to protect federal student aid and workforce development in key fields.

7 मार्च, 2026 को, कई संगठनों और व्यक्तियों ने अमेरिकी शिक्षा विभाग से पेशेवर डिग्री की परिभाषा को बनाए रखने या विस्तारित करने का आग्रह किया, इस चिंता का हवाला देते हुए कि प्रस्तावित नियम परिवर्तन संघीय छात्र सहायता को सीमित कर सकते हैं, कार्यबल विकास को कमजोर कर सकते हैं, और सामाजिक कार्य, सार्वजनिक स्वास्थ्य, शारीरिक चिकित्सा, नैदानिक मनोविज्ञान और परामर्श जैसे क्षेत्रों की विश्वसनीयता को कमजोर कर सकते हैं। On March 7, 2026, multiple organizations and individuals urged the U.S. Department of Education to maintain or expand the definition of professional degrees, citing concerns that proposed rule changes could limit federal student aid, weaken workforce development, and undermine the credibility of fields like social work, public health, physical therapy, clinical psychology, and counseling. अधिवक्ताओं ने इस बात पर जोर दिया कि इस तरह की मान्यता शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करने, योग्य पेशेवरों का समर्थन करने और स्वास्थ्य सेवा और मानव सेवाओं में महत्वपूर्ण राष्ट्रीय जरूरतों को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण है। Advocates emphasized that such recognition is vital for ensuring access to education, supporting qualified professionals, and addressing critical national needs in healthcare and human services. विभाग स्नातक शिक्षा और वित्तीय सहायता पात्रता को प्रभावित करने वाली व्यापक नीति समीक्षा के हिस्से के रूप में सार्वजनिक टिप्पणियों की समीक्षा कर रहा है। The Department is reviewing public comments as part of a broader policy review affecting graduate education and financial aid eligibility.