साउथेम्प्टन में एक नया उपकरण न्यूरोडिवर्जेंट बच्चों की जरूरतों को जल्दी पहचानने में मदद करता है, निदान में देरी को कम करता है और राष्ट्रीय शिक्षा नीति को आकार देता है। A new tool in Southampton helps identify neurodivergent children’s needs early, reducing diagnosis delays and shaping national education policy.

ऑटिस्टिक बच्चों और परिवारों द्वारा सूचित शक्ति-आधारित दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए औपचारिक मूल्यांकन से पहले न्यूरोडिवर्जेंट बच्चों का समर्थन करने के लिए साउथेम्प्टन में एक नए न्यूरोडायवर्सिटी प्रोफाइलिंग टूल का परीक्षण किया जा रहा है। A new neurodiversity profiling tool is being trialed in Southampton to support neurodivergent children before formal assessments, using a strengths-based approach informed by autistic children and families. पोर्ट्समाउथ सिटी काउंसिल द्वारा विकसित और साउथेम्प्टन विश्वविद्यालय के शोध के साथ अनुकूलित, यह स्कूलों और पेशेवरों को जल्दी जरूरतों की पहचान करने में मदद करता है, निदान पर निर्भरता को कम करता है और लंबे प्रतीक्षा समय को संबोधित करता है-ऑटिज्म के लिए दो साल और 16 सप्ताह तक और एडीएचडी के लिए तीन साल से अधिक। Developed by Portsmouth City Council and adapted with University of Southampton research, it helps schools and professionals identify needs early, reducing reliance on diagnosis and addressing long wait times—up to two years and 16 weeks for autism and over three years for ADHD. 38 शिक्षा व्यवस्थाओं में उपयोग किया जाने वाला यह उपकरण प्रारंभिक हस्तक्षेपों का समर्थन करता है और एक व्यापक क्षेत्रीय पहल का हिस्सा है। The tool, used across 38 education settings, supports early interventions and is part of a broader regional initiative. यह राष्ट्रीय नीति को भी प्रभावित कर रहा है, जिसमें निक्की स्मिथ द्वारा किए गए शोध में 2026 के एस. ई. एन. डी. सुधारों की जानकारी दी गई है। It is also influencing national policy, with research by Nikki Smith informing 2026 SEND reforms.