न्यूजीलैंड के गणित के अंकों में 2022 तक सुधार हुआ, लेकिन पढ़ने के अंकों में गिरावट आई, विशेष रूप से माओरी, पासिफिका और वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए। New Zealand's math scores recovered by 2022, but reading scores lagged, especially for Māori, Pasifika, and students in disadvantaged areas.

8, 50, 000 से अधिक छात्र मूल्यांकनों के न्यूजीलैंड के एक अध्ययन में पाया गया कि 2022 तक गणित के अंक पूर्व-महामारी के स्तर तक बढ़ गए, लेकिन 2023 तक पढ़ने के अंक 2019 के स्तर से नीचे बने रहे। A New Zealand study of over 850,000 student assessments found that math scores rebounded to pre-pandemic levels by 2022, but reading scores remained below 2019 levels by 2023. ऑकलैंड और वंचित समुदायों की सेवा करने वाले स्कूलों में प्रभाव अधिक गंभीर था, जिसमें माओरी और पासिफिका छात्रों में भारी गिरावट देखी गई। The impact was more severe in Auckland and schools serving disadvantaged communities, with Māori and Pasifika students experiencing steeper declines. जबकि अन्य देशों की तुलना में समग्र रूप से सीखने की हानि मामूली थी-संभवतः छोटे स्कूल बंद होने के कारण-निष्कर्ष लगातार असमानताओं और लक्षित समर्थन की आवश्यकता को उजागर करते हैं, विशेष रूप से साक्षरता में। While overall learning loss was modest compared to other countries—likely due to short school closures—the findings highlight persistent disparities and the need for targeted support, particularly in literacy.