हमारे बारे में
जुड़े रहें, स्वाभाविक रूप से सीखें
आज की तेज़ गति और लगातार जुड़े रहने वाली दुनिया में, जानकारी की अधिकता भारी हो सकती है। समाचार फ़ीड लगातार अपडेट होते रहते हैं और सूचनाएं आपका ध्यान आकर्षित करती रहती हैं, ऐसे में महत्वपूर्ण चीज़ों से जुड़े रहना चुनौतीपूर्ण हो गया है। Helm में, हम शोर को कम करना चाहते हैं ताकि सीखना सुलभ, रोचक और आपकी स्वाभाविक रुचियों के अनुरूप हो सके। हम लोगों को आजीवन सीखने की आदतें विकसित करने में मदद करने के लिए उत्साहित हैं, जो न केवल उन्हें सूचित रखती हैं बल्कि उनके जीवन को समृद्ध भी करती हैं।
अनुसंधान बताता है कि जानकारी के अधिभार से उत्पादकता में कमी और तनाव स्तर में वृद्धि हो सकती है। सामग्री वितरण को सुव्यवस्थित करके, हम आपकी उस जानकारी को समझने और याद रखने की क्षमता को बढ़ाने का लक्ष्य रखते हैं जो आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण है (बॉडेन और रॉबिन्सन, 2009)।
हमारा मिशन
जानकारी के विशाल समुद्र में Helm आपका कंपास है, जो आपको महत्वपूर्ण सामग्री की ओर बिना किसी अतिरिक्त व्याकुलता के मार्गदर्शन करता है। हमारा मानना है कि सूचित रहना एक भूलभुलैया को नेविगेट करने जैसा नहीं होना चाहिए। इसलिए हमने एक ऐसा प्लेटफ़ॉर्म बनाया है जो आपको हर जगह से सबकुछ एक ही स्थान पर लाता है। हमारा मिशन है आपको सीखने, सूचित रहने और यहां तक कि आपके रुचियों के अनुसार तैयार किए गए अनुभवों के माध्यम से नई भाषाओं में महारत हासिल करने में सक्षम बनाना।
समाचार और जानकारी के लिए समग्र दृष्टिकोण प्रदान करके, हम आपके क्षितिज का विस्तार करने और दुनिया की आपकी समझ को गहरा करने का लक्ष्य रखते हैं। अध्ययनों से पता चला है कि विविध दृष्टिकोणों के संपर्क में आने से क्रिटिकल थिंकिंग में सुधार होता है और समझ का विस्तार होता है (पॉल और एल्डर, 2006)।
हर जगह से सब कुछ
प्रति दिन 700 से अधिक ताज़ा कहानियों की खोज करें, जो मनोरंजन और खेल से लेकर व्यापार और प्रौद्योगिकी तक के व्यापक विषयों को कवर करती हैं। पारंपरिक समाचार आउटलेट्स के विपरीत जो अक्सर राजनीतिक टिप्पणी पर संकीर्ण ध्यान केंद्रित करते हैं, Helm एक व्यापक दायरा प्रदान करता है। हम 30,000 से अधिक वैश्विक स्रोतों के लिंक प्रदान करते हैं, जिससे आप स्थानीय और विशेष दृष्टिकोणों में गहराई से गोता लगा सकते हैं जो वास्तव में आपके लिए मायने रखते हैं।
- व्यक्तिगत रूप से तैयार की गई सामग्री: कीवर्ड खोजकर और अपने पसंदीदा विषयों को सहेजकर अपने अनुभव को अनुकूलित करें। चाहे आप अलबामा कॉलेज फ़ुटबॉल, भारतीय क्रिकेट, जापानी एनीमे या पर्यावरण स्थिरता में रुचि रखते हों, Helm आपकी रुचियों को आपकी पहुंच में लाता है।
अनुसंधान से पता चलता है कि क्यूरेटेड और अनुकूलन योग्य सामग्री उपयोगकर्ता की जुड़ाव और सूचना प्रतिधारण को बढ़ाती है। व्यक्तिगत पसंदों को पूरा करके, Helm जैसे प्लेटफ़ॉर्म गहरी समझ और संतुष्टि को बढ़ावा देते हैं (बकलैंड, 2017; ज़ुइडरवेन बोरगेसियस एट अल., 2016)।
एक व्याकुलता-मुक्त अनुभव
हम समझते हैं कि आपके समय और ध्यान कीमती हैं, विशेषकर एक ऐसे युग में जहां लगातार रुकावटें होती हैं। इसलिए हमने क्लिकबेट, पॉप-अप्स, ऑटोप्ले वीडियोज़ और विज्ञापनों (सदस्यों के लिए) को हटा दिया है। Helm के साथ, आपको केवल आवश्यक तथ्य मिलते हैं—अर्थपूर्ण अंतर्दृष्टि जो आपको जरूरी चीज़ों पर ध्यान देने में मदद करती हैं।
- सहज नेविगेशन: आसानी से सुर्खियों को स्किम करें, संक्षिप्त सारांश पढ़ें, और जब आप चुनें तो वैश्विक स्रोतों की टिप्पणियों में गहराई से जाएं। हमारा सहज इंटरफ़ेस आपके सूचना उपभोग को जितना संभव हो सके उतना सरल बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
जैसे ताज़ा, स्वस्थ भोजन शरीर को भारी प्रसंस्कृत फास्ट फूड से बेहतर पोषण देता है, हम मानते हैं कि गुणवत्ता सामग्री सनसनीखेज़ और क्लिकबेट की तुलना में मन को अधिक प्रभावी ढंग से भोजन देती है।
डिजिटल व्याकुलताओं को कम करने से न केवल फोकस बढ़ता है बल्कि समझ और क्रिटिकल थिंकिंग में भी सुधार होता है। एक सुव्यवस्थित वातावरण आपको अधिक कुशलता और विचारशीलता से जानकारी प्रक्रिया करने की अनुमति देता है (कैrr, 2010; ओफ़िर एट अल., 2009)।
गहन भाषा सीखना
सूचित रहते हुए क्यों न एक नई भाषा सीखें? Helm भाषा अधिग्रहण के लिए एक अभिनव "करते हुए सीखें" दृष्टिकोण प्रदान करता है जो आपके दैनिक रूटीन में सहजता से एकीकृत होता है।
- वास्तविक दुनिया की सामग्री: सैकड़ों श्रेणियों में अपने लक्षित भाषा में लेख पढ़ें। चाहे आप एक शुरुआती हों या उन्नत सीखने वाले, आप प्रामाणिक सामग्री में डूब सकते हैं जो दिलचस्प और शिक्षाप्रद दोनों है।
- इंटरएक्टिव फीचर्स: अज्ञात शब्दों या वाक्यों का अनुवाद करने के लिए टैप करें, और सुनने और बोलने के कौशल में सुधार करने के लिए उच्चारणों को सुनें। कठिनाई स्तरों को समायोजित करके और उन विषयों पर ध्यान केंद्रित करके अपने सीखने के अनुभव को अनुकूलित करें जो आपको सबसे अधिक रुचिकर लगते हैं।
एक साइकिल पर ट्रेनिंग व्हील्स की तरह, हमारे सहज फीचर्स आपको तब तक समर्थन देते हैं जब तक आप खुद से इसे कर पाने में सक्षम न हो जाएं।
गहन भाषा सीखना अत्यधिक प्रभावी साबित हुआ है। भाषाविद् स्टीफन क्रैशेन का इनपुट परिकल्पना ज़ोर देती है कि वर्तमान स्तर से थोड़ा ऊपर समझने योग्य इनपुट के संपर्क में आने से भाषा अधिग्रहण में सुधार होता है (क्रैशेन, 1985)। अर्थपूर्ण, वास्तविक दुनिया के संदर्भों के साथ जुड़ाव से उच्चतर धाराप्रवाहता और समझ विकसित होती है (कमिंस, 2009; किंगिंजर, 2011)। इसके अलावा, द्विभाषावाद को स्मृति और समस्या-समाधान कौशल जैसे संज्ञानात्मक लाभों से जोड़ा गया है (बायलिस्टोक एट अल., 2012)।
और गहराई में जाना चाहते हैं? हमारे लेख प्राकृतिक भाषा सीखने का विज्ञान: समाचार क्यों प्रभावी हैं पर हमारी गहन दृष्टिकोण के बारे में और जानें।
हमारे साथ यात्रा पर शामिल हों
Helm में, हम सिर्फ एक ऐप या वेबसाइट से अधिक हैं—हम आधुनिक दुनिया की जटिलताओं को नेविगेट करने में आपके साथी हैं। व्यापक सामग्री, एक व्याकुलता-मुक्त वातावरण, और गहन भाषा सीखने को संयोजित करके, हम आपके सीखने के अनुभव को बढ़ाने और आपको आजीवन आदतों को विकसित करने में मदद करने के लिए प्रतिबद्ध हैं।
आजीवन सीखने की आदतें न केवल आपको सूचित रखती हैं, बल्कि व्यक्तिगत विकास और बदलती दुनिया में अनुकूलनशीलता को भी बढ़ावा देती हैं। निरंतर सीखने को अपनाने से करियर के अवसरों में वृद्धि, व्यक्तिगत संतुष्टि, और संज्ञानात्मक दीर्घायु हो सकती है (ऑक्सफ़ोर्ड, 2016)।
संदर्भ
- बॉडेन, डी., और रॉबिन्सन, एल. (2009)। सूचना का अंधेरा पक्ष: अधिभार, चिंता और अन्य विरोधाभास और रोगविज्ञान। सूचना विज्ञान पत्रिका, 35(2), 180-191। लिंक
- बकलैंड, एम. (2017)। सूचना और समाज। एमआईटी प्रेस। लिंक
- ज़ुइडरवेन बोरगेसियस, एफ., ट्रिलिंग, डी., मोलर, जे., बोडो, बी., डी व्रीसे, सी., और हेलबर्गर, एन. (2016)। क्या हमें फ़िल्टर बबल्स के बारे में चिंता करनी चाहिए? इंटरनेट पॉलिसी रिव्यू, 5(1)। लिंक
- कैrr, एन. (2010)। द शैलोज़: व्हाट द इंटरनेट इज़ डूइंग टू आवर ब्रेन्स। डब्ल्यू. डब्ल्यू. नॉर्टन एंड कंपनी। लिंक
- ओफ़िर, ई., नास, सी., और वैगनर, ए. डी. (2009)। मीडिया मल्टीटास्कर्स में संज्ञानात्मक नियंत्रण। प्रोसीडिंग्स ऑफ़ द नेशनल एकेडमी ऑफ़ साइंसेज, 106(37), 15583–15587। लिंक
- स्वेलर, जे. (1988)। समस्या सुलझाने के दौरान संज्ञानात्मक भार: सीखने पर प्रभाव। संज्ञानात्मक विज्ञान, 12(2), 257-285। लिंक
- क्रैशेन, एस. डी. (1985)। इनपुट परिकल्पना: मुद्दे और निहितार्थ। लॉन्गमैन। लिंक
- कमिंस, जे. (2009)। भाषाई अल्पसंख्यक छात्रों की शैक्षिक सफलता के तहत मौलिक मनोभाषाविज्ञान और समाजभाषाविज्ञान सिद्धांत। शैक्षिक भाषाविज्ञान हैंडबुक में (पृष्ठ 136–152)। विली-ब्लैकवेल। लिंक
- किंगिंजर, सी. (2011)। विदेश में अध्ययन में भाषा सीखने को बढ़ाना। वार्षिक समीक्षा अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान, 31, 58–73। लिंक
- बायलिस्टोक, ए., क्रैक, एफ. आई., और लुक, जी. (2012)। द्विभाषावाद: मन और मस्तिष्क के लिए परिणाम। संज्ञानात्मक विज्ञान में रुझान, 16(4), 240-250। लिंक
- पॉल, आर., और एल्डर, एल. (2006)। क्रिटिकल थिंकिंग: क्रिटिकल और क्रिएटिव विचार की प्रकृति। विकासात्मक शिक्षा पत्रिका, 30(2), 34। लिंक
- ऑक्सफ़ोर्ड, आर. एल. (2016)। भाषा सीखने की रणनीतियों का शिक्षण और शोध: स्व-नियमन संदर्भ में। रूटलेज। लिंक
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